指尖上的课堂——用手机引领信息化教学新模式

泸县建校举行2018年信息化课堂教学大赛

文章来源：信息中心　　作者：杨松吴雨　　发布时间：2018年06月23日　　点击数：

2018年6月22日至23日，泸县建校进行了2018年春期教师信息化课堂教学比赛，11名由各系组推荐的年青教师踊跃参加了比赛。其余未能参加比赛的老师们也利用自己的课余时间积极参与观摩和学习，比赛在学校新建成的录播教室进行。

高大上的录播教室

该活动是为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育信息化“十三五”规划》，推动信息技术与教育教学深度融合，提高职业学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平；根据《泸县建校2018年春期工作计划》，为参加今年全国信息化教学大赛选拔参赛教师。
本次比赛的每位参赛教师都做了充分的准备�？紊�，教师们信心满满，组织学生们自我学习，分组讨论，组织学生总结学习方法，学生们积极参与学习和讨论。信息化课堂教学，把课上大量的时间留给学生，发挥学生学习的主观能动性，充分体现了学生为主导的课堂模式。

教师在比赛中

手机管理是每个学校最“头疼”的事情，一味的靠“阻”治标不治本，学校反其道而行之，积极探索让学生在课堂上把手机用起来，用“疏”的方法防止学生在课堂上玩手机，在本次比赛的课堂，学生基本上都是用自己的手机预习知识内容，观看微课、视频、PPT等资源进行学习，在手机上完成小组讨论、回答问题、课堂练习、作业、调查、提问等课堂活动，还利用手机搜索拓展的知识内容等。教师也是利用手机组织课堂活动、完成课堂评价。通过网络教学平台用手机引领信息化教学新模式。

学生在学习中

通过本次比赛，教师们大胆使用新的教学手段和教法，使用了翻转课堂等教学模式，准备大量可供学生们学习的数字教学资源，使用新的网络教学平台和教学环境，大量使用了信息化的手段进行辅助教学，提升教学效果，迈出了学校信息化教学坚实的第一步，拉开了学校全面深入信息化教学改革的帷幕。

教师在课堂上给学生评分

教师APP统计学生课堂学习情况

信息化教学，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。为达到信息化教学的效果，泸县建校大力打造了录播教室、智慧教室。配备了一体电子黑板、计算机系统、显示系统、影音系统、摄像设备和集中控制等。并专设了观摩室，与上课室完全分隔，听课室内能通过单向玻璃、监听音响和监视电视，使观摩的老师们在不影响上课老师教学的情况下，进行教研。
学校在信息化教学方面“软硬兼施”，除了硬件建设外，还投资建设了网络教学平台。在平台上，上课教师可以制作网络课堂，让学生利用手机上APP提前预习当堂课的内容。上课期间，教师也能实时利用学习通发布课堂任务，让学生真正成为学习的主体，将学习的决定权从教师转移给学生。如此，教学再也不只是课堂上的事，学生利用手机APP可以在任意时间任意地点进行学习。让每间都成真正的智慧课堂。

笔者看来，信息化教学，对老师和学生都是一种考验。首先考验教师的课堂设计能力，课堂安排能否吸引学生，能否引发学生的主动思考，这些都是信息化课堂成败的关键，需要教师们多总结技巧和方法。同时也考验学生的探索能力、自学能力和总结能力。

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